Collège

Au cours des quatre années de collège (6°, 5°, 4°, 3°), la langue anglaise prend sa vraie mesure d'outil de travail et de communication. Dans toutes les classes, tous les élèves suivent  environ la moitié de leurs enseignements en langue anglaise, avec des professeurs anglophones. Les contenus des programmes sont néanmoins ceux définis par le Ministère de l'Education Nationale, sauf les programmes de langue et littérature anglaise et le programme de sciences.

A l’EABJM, dans toutes les classes du collège et du lycée les périodes de cours durent 45 minutes (au lieu de 55 minutes dans les établissements français). Cette durée de 45 minutes est reconnue comme optimale dans de très nombreux pays. Les emplois du temps des élèves, très chargés du fait des nombreuses langues étudiées, sont ainsi allégés d’environ quatre heures par semaine pour chaque élève. Ce temps n’est pas perdu, il est utilisé pour de multiples ateliers et projets particuliers visant à enrichir le cursus ou différencier l’enseignement.

Le français

Trois principes gouvernent l’enseignement du français au collège : la maîtrise de l’expression écrite et orale, l’acquisition d’une culture, l’affirmation d’une personnalité d’autant plus libre et autonome que l’élève se sera rendu capable d’utiliser et d’analyser les principales fonctions des discours en français : narration, description, dialogues et argumentation.

L'effort actuel de l'Ecole porte sur l’écrit que nous souhaitons faire progresser en mettant les outils grammaticaux, nécessaires dans notre langue, au service de l’écriture créative et analytique, en confrontant les élèves à une grande diversité de textes culturels, des textes sources de l’antiquité en sixième, aux textes du XIXs. et XXs. en quatrième et en troisième en passant par les œuvres médiévales en cinquième. Les programmes n’imposant aucun cloisonnement, offrant un large choix de lectures, nous profitons à l’Ecole de cette richesse et de cette liberté pour essayer au mieux de faire vivre une pédagogie active où lectures, écritures créatives et analytiques se conjuguent en amplifiant leurs exigences pour permettre aux élèves de troisième d’affronter les exigences du lycée avec succès.

Les parents donc, ne seront pas étonnés de voir des expériences pédagogiques innovantes fondées sur la volonté de donner à leurs enfants les meilleurs outils culturels et linguistiques pour se donner les meilleures chances sur le plan scolaire et personnel.

L'anglais

Au collège, les élèves ont atteint un niveau d'anglais qui leur permet d'utiliser la langue comme outil de travail en sciences et en histoire et géographie. Le travail sur la langue est poursuivi dans les classes d'anglais et la littérature est étudiée de façon de plus en plus approfondie. Les élèves sont répartis dans des groupes de niveau, des groupes ESL (anglais langue seconde) aux groupes EMT (anglais langue maternelle). Les méthodes et ouvrages utilisés proviennent des Etats-Unis ou d'Angleterre. En classe de troisième, tous nos élèves suivent le cursus del 'IGCSE  (Cambridge International Exalination) en anglais langue maternelle et en littérature anglaise, qu'ils poursuivront en seconde. Cet enseignement est sanctionné par un examen international en fin de seconde.

Un petit nombre de nouveaux élèves dont le niveau d'anglais est succinct mais dont la motivation est très forte est admis chaque année en classe de sixième. Un programme d'anglais accéléré et renforcé a été conçu pour eux afin de leur permettre de rejoindre les cours d'histoire et de sciences en anglais.

Les mathématiques

Les mathématiques sont enseignées par groupe de niveau afin de nourrir les élèves plus rapides et de permettre à tous les autres de progresser normalement. Les enseignants du département de mathématiques travaillent ensemble à l’évolution de nos méthodes. Leur participation aux différentes conférences nationales et internationales permet de tenir compte des résultats des recherches menées dans le monde entier.

Les sciences

La physique, la chimie, les sciences de la vie et de la terre sont enseignées en langue anglaise pendant les quatre années de collège. Un programme expérimental, intitulé Itinéraire de questionnement scientifique, conçu sous la direction de George Charpak et avec la collaboration des chercheurs de la Maison des Sciences de Paris est en cours de développement dans nos classes. Ce programme fait suite aux programmes "la main à la pâte" de l'école primaire.

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L'histoire et la géographie

Au collège, les programmes d'histoire et géographie sont enseignés en langue anglaise avec des professeurs anglophones formés dans leur pays d'origine. L'accent est mis sur les travaux de recherche et l'étude de documents originaux.

En classe de quatrième et troisième, l'histoire de France est enseignée en français par un enseignant de langue française et en anglais par un enseignant anglophone pour ce qui concerne le reste du programme. Nos élèves ont ainsi l'opportunité d'étudier dans le même temps les évolutions historiques de la France et des autres pays du monde, de comparer les approches utilisées par leurs enseignants et de développer ainsi leur réflexion sur l'histoire.

Les autres langues

En classe de sixième, les élèves poursuivent l'enseignement de l'anglais et sauf exception du chinois. En cinquième, tous les élèves peuvent débuter une nouvelle langue européenne: l'allemand, l'italien ou l'espagnol. Un groupe de langue ne peut être constitué que si le nombre d'élèves qui désire si inscrire est suffisant. Dès la troisième année d'étude de cette langue, des groupes de niveau seront constitués et des examens de certification proposés.
Le latin est débuté en classe de cinquième.

Le sport

Les horaires d'Education Physique et Sportive sont de 4 heures hebdomadaires en classes de sixième et cinquième, 3 heures hebdomadaires en classes de quatrième et troisième. Les enseignants du département d'EPS proposent aux élèves à partir de la classe de cinquième des modules d'activités variées en fonction des installations disponibles dans Paris et la région parisienne. Les élèves sont accompagnés sur les installations sportives par un service de bus organisé par l'Ecole si la distance ne permet pas qu'ils s'y rendent à pied.

Les équipes de l'Association Sportive qui s'entraînent et disputent des compétitions contre les autres établissements parisiens, se réunissent le mercredi après-midi. Les élèves du collège, intéressés par la pratique d'un sport sont vivement encouragés à rejoindre nos équipes.

Le temps scolaire

Le temps "gagné" par notre organisation en séquences de 45 minutes permet à de multiples projets de voir le jour.

A titre d'exemple, le projet DEAR (Drop Everything and Read): La lecture est si importante qu’il nous a semblé nécessaire de lui consacrer un temps particulier à l’école, en présence d’un professeur lui même en train de lire. Chaque semaine, en classes de 6° et 5°, quatre périodes y sont dédiées. Les élèves choisissent un ouvrage parmi une liste d’environ 200 titres proposés par les enseignants. Ces livres peuvent être écrits en français ou en anglais. La lecture se fait dans une salle spécialisée, sur des coussins. Il n’y a aucune évaluation, aucune intervention de l’enseignant présent, seulement le plaisir de lire.

Un double regard sur l’histoire: en classes de 4° et 3°, les deux enseignants d’histoire en français et en anglais se retrouvent une fois par mois avec leurs élèves pour traiter ensemble d’un sujet et faire percevoir aux élèves leur différence de perspective.

Théâtre, chorale, arts plastiques, cinéma chinois, architecture et littérature, musique et littérature, philosophie… de multiples ateliers sont offerts aux élèves pour répondre à leur curiosité en dehors de tout programme et évaluation formelle.

Les activités extrascolaires

Dans les classes du collège et du lycée, les activités extra scolaires sont organisées par l'Association Culturelle de l'EABJM. Ces activités naissent et disparaissent en fonction des demandes des élèves. Elles sont extrêmement variées, théâtre en français ou en anglais, street danse, hip hop, chorale, construction de maquettes, randonnées, photo, musique classique ou rock, debate club conduisant aux compétitions du type Model UN, activités de fundraising pour des causes humanitaires etc... Ces activités ont le plus souvent lieu le soir après la classe.